Subvención ESSER - Ley CARES

Ley CARES (Ayuda, Alivio y Seguridad Económica por el Coronavirus) – Fondo ESSER
La Ley CARES autorizó el Fondo de Estabilización Educativa (ESF), que crea fuentes de financiación para varios programas educativos distintos que abordan el impacto de la nueva enfermedad por coronavirus 2019 (COVID-19) en los servicios educativos. Uno de los dos programas del ESF exige que cualquier sistema de escuelas públicas del país reciba estos fondos federales para proporcionar servicios equitativos a estudiantes maestros las escuelas PNP. Ese programa es el Fondo de Ayuda de Emergencia para Escuelas Primarias y Secundarias (ESSER) (Sección 18003 de la Ley CARES).

Usos permitidos de los fondos ESSER para las escuelas PNP participantes:
Cualquier actividad autorizada por la ESEA, la Ley de Educación para Personas con Discapacidades (IDEA), la Ley de Educación para Adultos y Alfabetización Familiar, la Ley Carl D. Perkins de Educación Profesional y Técnica o la Ley McKinney-Vento de Asistencia a Personas sin Hogar;

Coordinación de los esfuerzos de preparación y respuesta de las LEA con los departamentos de salud pública estatales y locales, y otras agencias pertinentes para mejorar las respuestas coordinadas para prevenir, prepararse y responder al coronavirus;

• Proporcionar a los directores y otros líderes escolares los recursos necesarios para atender las necesidades de cada centro;
• Actividades para abordar las necesidades específicas de los niños o estudiantes de bajos ingresos, los niños con discapacidades, los estudiantes de inglés, las minorías raciales y étnicas, estudiantes hogar y los jóvenes en acogida temporal, incluyendo cómo la divulgación y la prestación de servicios satisfarán las necesidades de cada población.
• Desarrollar y aplicar procedimientos y sistemas para mejorar los esfuerzos de preparación y respuesta de las LEA;
• Formación y desarrollo profesional del personal de la LEA en materia de saneamiento y minimización de la propagación de enfermedades infecciosas;
• Adquisición de suministros para desinfectar y limpiar las instalaciones de una LEA, incluidos los edificios gestionados por dicha agencia;
• Planificación y coordinación durante cierres prolongados, incluyendo cómo proporcionar comidas, tecnología para el aprendizaje en línea a todos estudiantes, orientación para llevar a cabo la ley IDEA a estudiantes elegibles y cómo garantizar que se puedan seguir prestando otros servicios educativos de conformidad con todos los requisitos federales, estatales y locales.
• Adquisición de tecnología educativa (incluido hardware, software y conectividad) para estudiantes por la LEA que facilite una interacción educativa regular y sustantiva entre estudiantes sus salón de clases , incluidos estudiantes con bajos ingresos estudiantes estudiantes discapacidades, lo que puede incluir tecnología de asistencia o equipos de adaptación.
• Prestación de servicios y ayudas de salud mental;
• Planificar e implementar actividades relacionadas con el aprendizaje durante el verano y programas complementarios después de la escuela, incluyendo salón de clases o aprendizaje en línea durante los meses de verano y atendiendo las necesidades de estudiantes discapacidades, estudiantes de inglés, estudiantes migrantes, estudiantes hogar y niños en acogida temporal de bajos ingresos.
• Otras actividades que sean necesarias para mantener el funcionamiento y la continuidad de los servicios en las LEA y para seguir empleando al personal existente de la LEA.