Subvención ESSER - Ley CARES

Ley CARES (Coronavirus Aid, Relief, and Economic Security) - Fondo ESSER
La Ley CARES autorizó el Fondo de Estabilización de la Educación (ESF) que crea flujos de financiación para varios programas educativos distintos que abordan el impacto de la Nueva Enfermedad por Coronavirus 2019 (COVID-19) en los servicios educativos. Uno de los dos programas del ESF requiere que cualquier sistema escolar público del país reciba estos fondos federales para proporcionar servicios equitativos a los estudiantes y profesores de las escuelas PNP. Ese programa es el Fondo de Ayuda de Emergencia para Escuelas Primarias y Secundarias (ESSER) (Sección 18003 de la Ley CARES).

Usos permitidos de los fondos con fondos ESSER para las escuelas PNP participantes:
Cualquier actividad autorizada por la ESEA, la Ley de Educación de Personas con Discapacidades (IDEA), la Ley de Educación de Adultos y Alfabetización Familiar, la Ley Carl D. Perkins de Educación Profesional y Técnica o la Ley McKinney-Vento de Asistencia a los Sin Techo;

Coordinación de los esfuerzos de preparación y respuesta de las LEA con los departamentos de salud pública estatales y locales, y otras agencias pertinentes para mejorar las respuestas coordinadas para prevenir, prepararse y responder al coronavirus;

• Proporcionar a los directores y otros líderes escolares los recursos necesarios para atender las necesidades de cada centro;
• Actividades para abordar las necesidades específicas de los niños o estudiantes con bajos ingresos, los niños con discapacidades, los estudiantes de inglés, las minorías raciales y étnicas, los estudiantes sin hogar y los jóvenes en hogares de acogida, incluida la forma en que la divulgación y la prestación de servicios satisfarán las necesidades de cada población;
• Desarrollar y aplicar procedimientos y sistemas para mejorar los esfuerzos de preparación y respuesta de las LEA;
• Formación y desarrollo profesional del personal de la LEA en materia de saneamiento y minimización de la propagación de enfermedades infecciosas;
• Adquisición de suministros para desinfectar y limpiar las instalaciones de una LEA, incluidos los edificios gestionados por dicha agencia;
• Planificación y coordinación durante los cierres a largo plazo, incluyendo cómo proporcionar comidas, tecnología para el aprendizaje en línea a todos los estudiantes, orientación para llevar a cabo IDEA a los estudiantes elegibles, y cómo asegurar que otros servicios educativos pueden seguir siendo proporcionados en consonancia con todos los requisitos federales, estatales y locales;
• Adquisición de tecnología educativa (incluyendo hardware, software y conectividad) para los estudiantes que son atendidos por la LEA que ayuda en la interacción educativa regular y sustantiva entre los estudiantes y sus instructores en el aula, incluyendo estudiantes de bajos ingresos y estudiantes con discapacidades, que pueden incluir tecnología de asistencia o equipos de adaptación;
• Prestación de servicios y ayudas de salud mental;
• Planificación y ejecución de actividades relacionadas con el aprendizaje en verano y programas extraescolares complementarios, incluida la impartición de clases en el aula o el aprendizaje en línea durante los meses de verano y la atención a las necesidades de los estudiantes de bajos ingresos con discapacidades, los estudiantes de inglés, los estudiantes migrantes, los estudiantes sin hogar y los niños en hogares de acogida; y
• Otras actividades que sean necesarias para mantener el funcionamiento y la continuidad de los servicios en las LEA y para seguir empleando al personal existente de la LEA.