Recursos contra el acoso escolar

1. Se refiere a un único acto significativo o a un patrón de actos por parte de uno o más estudiantes dirigidos a otro estudiante que explota un desequilibrio de poder e implica la participación en expresiones escritas o verbales, expresiones a través de medios electrónicos o conductas físicas que satisfacen los requisitos de aplicabilidad a continuación y que:
   • Tenga o vaya a tener el efecto de dañar físicamente a un alumno, de dañar la propiedad de un alumno o de infundir a un alumno un temor razonable de daño a su persona o de daño a su propiedad;
   • Es lo suficientemente grave, persistente o generalizada como para que la acción o amenaza cree un entorno educativo intimidatorio, amenazador o abusivo para un alumno;
   • interrumpe material y sustancialmente el proceso educativo o el funcionamiento ordenado de un aula o centro escolar; o
   • vulnera los derechos de la víctima en la escuela; y 
2. Incluye el ciberacoso.
    

Por ciberacoso se entiende el acoso que se realiza mediante el uso de cualquier dispositivo de comunicación electrónica, incluido el uso de un teléfono móvil u otro tipo de teléfono, un ordenador, una cámara, correo electrónico, mensajería instantánea, mensajes de texto, una aplicación de medios sociales, un sitio web de Internet o cualquier otra herramienta de comunicación basada en Internet.

El Manual del Estudiante de Houston ISD (pág. 31-32) proporciona información sobre el acoso escolar.

FFI(LEGAL) - Bienestar de los estudiantes: Libertad frente al acoso 

Estas disposiciones se aplican a:

• Intimidación que ocurre en o es entregada a la propiedad escolar o al sitio de una actividad patrocinada o relacionada con la escuela dentro o fuera de la propiedad escolar;
• El acoso que se produce en un autobús escolar o vehículo de propiedad pública o privada que se utiliza para el transporte de los alumnos hacia o desde la escuela o una actividad patrocinada o relacionada con la escuela; y
• El ciberacoso que se produce fuera de la escuela o fuera de una actividad patrocinada o relacionada con la escuela si el ciberacoso:
  • Interfiere en las oportunidades educativas del alumno; o
  • Altere sustancialmente el funcionamiento ordenado de una clase, escuela o actividad patrocinada o relacionada con la escuela. 

• Cómo pueden ayudar los adultos (Enlace al sitio web externo)
• Señales de que un niño puede ser acosado o está siendo acosado (información obtenida de lo siguiente (Recurso externo)

Padres: consulten el sitio A Parent's Guide to Understanding Bullying from Texas State (lista de comprobación sobre el acoso escolar disponible en inglés y español).

Estudiantes: Enlace a un sitio externo
Adolescentes: Enlace al sitio web externo

• Agencia de Educación de Texas sobre acoso escolar y ciberacoso
• Centro de Seguridad Escolar de Texas Lista de comprobación del acoso escolar: Una herramienta para ayudar a las escuelas a determinar si una acción constituye intimidación según la ley de Texas - txssc.txstate.edu
  StopBullying.gov - Leyes de Texas

Resume las leyes antiacoso de Texas, incluidas las responsabilidades de los distritos en materia de prevención, denuncia y notificación a los padres - StopBullying.gov

El Distrito prohíbe la intimidación, incluyendo la intimidación cibernética, según lo definido por la ley estatal. Las represalias contra cualquier persona involucrada en el proceso de queja es una violación de la política del Distrito y está prohibido.

El Distrito prohíbe las represalias por parte de un estudiante o empleado del Distrito contra cualquier persona que de buena fe haga una denuncia de acoso escolar, sirva como testigo o participe en una investigación.

Ejemplos de represalias pueden ser las amenazas, la propagación de rumores, el ostracismo, las agresiones, la destrucción de bienes, los castigos injustificados o las reducciones de nota injustificadas. Las represalias ilegales no incluyen desaires o molestias de poca importancia.

Un estudiante que intencionalmente hace una reclamación falsa, ofrece declaraciones falsas, o se niega a cooperar con una investigación del Distrito en relación con la intimidación estará sujeto a una acción disciplinaria apropiada.

Las denuncias de acoso escolar se realizarán lo antes posible tras el presunto acto o el conocimiento del presunto acto. El hecho de no informar inmediatamente puede perjudicar la capacidad del Distrito para investigar y abordar la conducta prohibida.

Informe del estudiante: Para obtener asistencia e intervención, cualquier estudiante que crea que ha sufrido acoso escolar o crea que otro estudiante ha sufrido acoso escolar debe informar inmediatamente de los supuestos actos a un profesor, consejero escolar, director u otro empleado del Distrito. 

Un estudiante puede denunciar anónimamente un presunto incidente de intimidación o violencia en Sandy Hook Promise: Say Something ingresando la información por campus. Este envío será redirigido a la persona designada por el campus para investigar. 

Cualquier empleado del Distrito que sospeche o reciba aviso de que un estudiante o grupo de estudiantes ha experimentado o puede haber experimentado acoso escolar deberá notificar inmediatamente al director o persona designada. El Distrito Escolar Independiente de Houston ha establecido protocolos y procedimientos de intimidación para los campus y están disponibles para los Directores de Campus y Coordinadores de Comportamiento del Campus (CBC). 

Los informes podrán presentarse oralmente o por escrito. El director o la persona designada reducirán cualquier informe oral a la forma escrita.

Cuando se informe de una acusación de acoso escolar, el director o la persona designada notificarán a los padres de la presunta víctima en un plazo de 24 horas después de que se informe del incidente. El director o la persona designada también notificarán a los padres del alumno que presuntamente haya participado en la conducta dentro de un plazo razonable después de que se denuncie el incidente.

El director o su designado determinarán si las alegaciones en el informe, de ser probadas, constituirían una conducta prohibida como se define en la política FFH, incluyendo la violencia en el noviazgo y el acoso o la discriminación por motivos de raza, color, religión, sexo, género, origen nacional o discapacidad. De ser así, el Distrito procederá conforme a la política FFH. Si las alegaciones pudieran constituir tanto conducta prohibida como acoso, la investigación bajo FFH incluirá una determinación sobre cada tipo de conducta.

El director o la persona designada llevarán a cabo una investigación apropiada basada en las alegaciones del informe. El director o la persona designada tomarán rápidamente medidas provisionales calculadas para prevenir la intimidación durante el curso de una investigación, si procede.

En ausencia de circunstancias atenuantes, la investigación deberá completarse dentro de los 10 días hábiles del Distrito a partir de la fecha de la denuncia inicial de acoso escolar; sin embargo, el director o su designado se tomarán más tiempo si es necesario para completar una investigación exhaustiva.

El director o la persona designada prepararán un informe final por escrito de la investigación. El informe incluirá una determinación de si hubo intimidación y, en caso afirmativo, si la víctima utilizó defensa propia razonable. Se enviará una copia del informe al Superintendente o a la persona designada.

Si se confirma un incidente de acoso escolar, el director o la persona designada lo notificará a los padres de la víctima y del agresor o agresores. 

• FFH(LOCAL) - Bienestar estudiantil: Libertad frente a la discriminación, el acoso y las represalias
• FDB(LEGAL) - Admisiones: Traslados dentro del distrito y asignación de aulas