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Pruebas e identificación

Cuando los alumnos se matriculan por primera vez en una escuela pública de Texas, las familias rellenan una encuesta sobre la lengua materna para saber si en casa se habla otro idioma. En caso afirmativo, los alumnos realizan un examen de inglés para conocer su nivel de competencia en esta lengua. En función de los resultados del examen, un comité escolar (LPAC) decide si el alumno se incorpora a un programa bilingüe o de ESL, con la aprobación de los padres.

  1. Rellene una Encuesta sobre la lengua materna (HLS) cuando matricule a su hijo por primera vez en un colegio público de Texas. 

  2. Si pone un idioma distinto del inglés, el nivel de inglés de su hijo se evalúa mediante una prueba llamada LAS Links o PreLAS. 

  • Los alumnos de Preescolar a 1º se examinan de expresión oral y comprensión auditiva. 

  • Los alumnos de 2º a 12º se examinan de expresión oral, comprensión oral, lectura y expresión escrita. 

  1. El Comité de Evaluación de la Competencia Lingüística (LPAC) clasificará a su hijo como alumno competente en inglés o como alumno bilingüe emergente en función de la puntuación obtenida en el examen. 

  1. El LPAC recomendará un programa de educación bilingüe (bilingüe o ESL) y obtendrá su aprobación como padre. 

Todos los alumnos bilingües emergentes de Texas deben realizar un examen, TELPAS - Texas English Language Proficiency Assessment System - que mide los progresos realizados cada año en el aprendizaje de la lengua inglesa. Para obtener información adicional y consejos, consulte los documentos que figuran a continuación. 

Reclasificación: 

Para que su hijo sea reclasificado o considerado competente en inglés, debe realizar y aprobar los exámenes requeridos correspondientes a su nivel de grado. 

  • Sistema de Evaluación del Dominio del Inglés de Texas (TELPAS): Evalúa el dominio de la lengua inglesa del alumno desde el jardín de infancia hasta el grado 12. 

  • Evaluaciones de Preparación Académica del Estado de Texas (STAAR): Evalúa los conocimientos académicos de inglés del alumno de 3º a 8º grado. 

  • Fin de Curso (EOC): Pone a prueba los conocimientos académicos de inglés del alumno de 9º y 10º curso. 

  • Iowa Assessments, Form F: Evalúa a los estudiantes que muestran altos niveles de competencia en inglés en el área de rendimiento académico en inglés en los grados 1-2 y 11-12. 

Su hijo sólo podrá ser reclasificado como competente en inglés 

  • al final del curso escolar, 
  • basándose en la recomendación del LPAC cuando se revisen los datos de STAAR, EOC y TELPAS, y 
  • se determina si el alumno ha cumplido los criterios estatales para ser reclasificado como competente en inglés. 

Se requiere su aprobación para que su hijo salga de los servicios del programa. Cuadro de criterios de reclasificación 

Renunciar al derecho a programas multilingües

Cualquier estudiante bilingüe emergente cuyos padres o tutores decidan negar la participación en el programa bilingüe y/o ESL pueden hacerlo notificándolo a la escuela en el momento de la identificación inicial o en cualquier momento a lo largo del año escolar. Los niveles de competencia en inglés de estos alumnos se seguirán midiendo anualmente a través de TELPAS hasta que alcancen la competencia en inglés.